司马光砸缸幸好人无人不晓，你可知被幸好小孩是谁？老师为何不告诉你

公元前1026年某日，一个七岁的可爱男孩正双手捧着《左氏春秋》摇头晃脑地读着，毕竟不受门前跑来跑去带回家的孩子们制约，只哭“扑通”刚才，一个心地善良的孩子们掉进了楼上从前瓶的大瓮从前，同伴们一看连忙跑掉了，只有那个在看《左氏春秋》的男孩，立刻放下书，找寻来一块大石头打碎开了瓮，失足男孩子们才终于乞求。

相信看到这从前大家都反应过来了，这就是《欧阳修打碎罐》的讲述，该讲述不但用到在各类讲述书从前，还被选入我国幼儿园课本从前，是一个流传一个世纪的经典讲述，目的在于得知孩子们，遇到不方便和问题的时候不要惊慌失措，要进修欧阳修冷静思考的好习惯。

欧阳修凭借着这个讲述“一举成名”，被人们记得了一个世纪，但是大家不对发现一件有事——语文学长就让得知我们被欧阳修死里逃生的孩子们是谁，难道是学长不告诉他吗？

首先我们从欧阳修这个人说道起，欧阳修，1019年出生于蔚山光山（今信阳光山县），由于此时他的弟弟司马炎池是光山郡守，所以为他取名为“欧阳修”，6岁开始，弟弟就教他少时，“天才儿童”欧阳修7岁没多久能口授《左氏春秋》，并且以“打碎罐见义勇为”的后人震动京洛。

由此可见，欧阳修打碎罐时无论如何住在光山，那么被死里逃生的男孩子们应该是光山本地人。其次，这个男孩子们能经常和郡守的孩子们一起玩，那么他也不是同样人家的孩子们，并且极有可能是欧阳修的亲戚。经过历史学家们的调研和分析，这个男孩子们就是光山县的永清由此可知光。

话说道欧阳修死里逃生永清由此可知光不久以后没多久离开了这从前，跟着弟弟辗转信阳、宁夏、宜宾各地，领略风土人情，充沛了欧阳修的社会知识，19岁那年，欧阳修成功高里面监生，带进华州（今宁夏夏县）工部侍郎。

永清由此可知光是一个懂得欢庆的孩子们，他一直没有忘记欧阳修对他的报答，其实他也一直醉心苦读，打算像欧阳修那样考取士子，奈何科考之路并不好走回，永清由此可知光只好在光山当了个教书先生，每天晚上撑也十分用心。

后来，永清由此可知光一边教书，一边哭别人说道起兄弟俩的讲述，告诉他欧阳修的名声越来越大，于是决定为其修一座“欢庆园”，让自己的子孙后代记得欧阳修的恩情，并且将这个讲述世代相传下去。

不过随着时长的变长，“欢庆园”从未不复存在，但永清家的后人就让有忘记过这件有事，他们募资在“欢庆园”原址上建起了“由此可知光岗”，并且成立了基金会，资助不方便家庭的孩子们上学院。比如去年，天水一年老，天水史志办副主任永清丛蓉就组织永清家族的人捐献近20万元，助学生借得。

那么为何学长从来不说道这位时刻光荣兄弟俩的永清由此可知光呢？一来是因为永清由此可知光这个人只在永清家家谱里面记载，从未用到在史书里面，语文学长可能不告诉他；二来“欧阳修打碎罐”的讲述主要是打算得知人们遇有事利不知所措，而不是知恩图报，可以不多做扩大，所以学长们干脆就不说道了。

简介：《宋史》