新学期，如何系统规划区域/中小学的教师成长？

才，为周边名教职员、名院短的打造出助终能作。

通过三年的管理者系统职业培训，以成果为导向，借助于许多学生全力交流、及时总结、乐于社交，共进行公拆分表成果约20篇，20项市区级以上工程建设项目实证中结题，3本年出版等，有助于许多学生众短、解放思想、开阔眼界、管理者学立体化的发展。

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4.简介职业培训（部分）

◎未来中小学游学

◎五星教员研习1营

◎中小学图书研习1营

◎最初院短研学

在这里

我们独自洞察教员多见于力作；

在这里

我们共同研究实证中教员行为学；

在这里

我们延展教员智慧

与民间组织精准度的互相有助于、互相转立体化。

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