文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

时间：2024-01-10 06:45:50

文化基础很差(初中水平)，有一个函授大专和网络教育本科的学历，想考研请问现实吗，该怎样去系统学习？

我看不一定，我有个兄弟，专科（非常一般的学校）+ 网教本科，前两年考入武汉工商大学在职mba，马上快毕业了，不过话说回来，文化基础差点，就不要有这个念头了。

: 天气很好520

怎么查学历？

1、登录学信网。2、点击学历查询。3、点击本人查询或者零散查询。4、点击登录学信档案。5、输入有效信息即可查询学历。扩展资料：学历查询范围2001年以来国家承认的各类高等教育学历证书电子注册信息（含学历证明书）。包括研究生、普通本专科、本专科（注册进度）、网络教育（注册进度）、开放教育、高等教育自学考试（注册进度）以及高等教育学历文凭考试（注册进度）等。

: 汉中仙毫

你觉得IT培训真的有用吗？

你好！我目前在澳洲从事IT的工作，想从自身和身边一些也在这边做IT同行的朋友们的经历回答你这个问题。首先，我们为了做IT，专门出国留学学了IT的专业，通过学校的教育培训，我系统地了解了IT互联网的行业知识。从根本不知道IT到底是干嘛的，到自己能从事IT的工作了。如果我不学这个专业，自己根本无从下手知道我该先学什么才能做IT。所以，在这一点上，我个人觉得培训是很有用的。👩💻第二点我想说一下的是，IT的知识其实更新速度挺快的。作为IT的从业人员，必须不断地学习新的知识，而有些教育培训者是专门从事新技术研究的，所以我们工作的时候没有时间去研究新技术，就会在业余时间去找他们的课程来学习。在入门入行后，我们知道了有什么地方或平台能让自己继续学习，于是我和身边的IT朋友都有自己喜欢用的网络培训平台。我们是会付费买自己想学的课程的。比如说👉Udemy, Lynda, Coursera, 国内的网易云课堂，果壳等。👩💻网上其实也会有很多免费的课程适合小白学习，所以新手也可以先在网上自己找一些免费资源学习。另外，公司也会有网络教育培训的账号给员工业余去学习自己感兴趣的新技术新知识。所以，我个人认为对于还没入门的新手小白，参加质量比较好的培训课程还是有用的，入门入行以后，也要自己经常保持自己拥有知识的更新，才不会被行业淘汰。希望我的回答能给你带来一些资讯。

: hekeqiang

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

网络直播明天就要开始了。对于千千万万的中小学生来说，到底是利大于弊呢？还是弊大于利？我个人以为，如果掌握好直播的时间和授课的进度，在当下迫不得已的情况下，还是利大于弊的。目前，国内许多小区采取了相对封闭化管理，每隔数日，每家允许一个人外出购买粮食和蔬菜，学生基本上一天到晚守在家里。自觉的学生，可能会看看书，不自觉的学生，大部分在看电视和打游戏。这个时候，如果国家不及时采取有利措施干预，可能对学生是非常不利的。目前，网络直播大约是上午三节课，下午两节课，总共大约用时四个小时。笔者认为，让学生长时间利用手机或电脑观看视频，会非常不利于学生的视力健康。如果多日坚持长时间观看直播，极有可能导致大面积降低学生的视力水平，损害学生的身体健康。笔者认为，学生每天观看视频直播的时间，应该根据眼科医生的建议合理制定，不宜于未经科学论证而匆匆进行。其次，授课进度方面，笔者认为，从课堂直接教学向网络直播转变，需要一个过程，中间的授课进度应当适当放缓。加快教学进度，可能会起到很差的效果。中国学生与西方学生相比，动手能力和自学能力相对较弱，我们正好可以恰当的利用这次机会，努力培养学生的自学能力和动手操作能力。总体来说，网络直播教学还是利大于弊的。学生在足不出户的情况下，能够获得他们梦寐以求的教学资源，这是非常难得的科技进步，也是先进中国网络的大力发展和普及带给中国学生的便利。目前，还有许多学生没有智能手机和电脑，国家尽可能考虑让学生通过某个中央教育频道，对全国学生进行直播。大面积的网络直播教学，对于目前的中国教育来说，是一个挑战，也是一个机遇。当众多学生都能接受到先进教育教学资源的时候，对中国教学来说，也算得上一种巨大的进步。当然，在实际网络直播具体操作运行当中，难免会出现一些意想不到的问题。所有前所未有的教育教学实践，都是在面对现实的挑战中逐渐进步和完善的。我相信，在中央教科所的正确指导下，在全国各地教育教学机构的密切配合和促进下，中国网络教育直播一定会结出令人满意的硕果，助推中国教育迈上一个令人瞩目的新台阶！

: yalanxiaohzu99

网络教育本科有学士学位，考研985、211大学有希望吗，复试时会被歧视，刷掉吗？

谢邀。会不会有歧视，我们之后再说，先说本科。最近一段时间有个话题很火，某单位招聘要求，学历里面说着最低要求为本科，但是本科除外！所谓一石激起千层浪，大家都开始讨论起本科的苦楚来，说什么社会不公平，凭什么受歧视等等，那我就悟空这个话题，聊一聊公平…经历过本科的都知道，大专毕业之后，分为两种，第一种，交钱不上课，到时候自然给你，想要学位证的话，写一份毕业论文。第二种，交钱上课，在学校待两年，取得本科学历。这里去除第二种，单说第一种，也就是绝大部分人选择的本科，你觉得用人家比你高临近300分的成绩，跟你的8000到两万块钱去比较，公平吗？你觉得用一份基本不用查重的胡编乱造的论文，对比查重率0.15才能取得学士学位公平吗？既然这些都是不公平的，那么我们又凭什么说自己收到了不公平的待遇？转回头说是否真的有考研歧视这一说法。作者在这个方面的储备确实是捉襟见肘，不敢妄加评论。但是也可以说出一些例子。坐着女朋友考研面试后才知道，她好像是唯一一个没有参加夏令营的，但是最后录取了的。其实，这也正说明了，一切皆有可能。只要你想，就没有什么不能实现的。最后我想说，别人否定自己不可怕，最可怕的是自己否定自己！别去谈及面试被刷公不公平，你先努力进入面试，不给自己留下遗憾就好！

: 孟于楠

如何评价网教生和全日制本科生呢？

首先谢邀：首先从学历系列来说，最大的差别是网络教育本科是系列，全日制的学历是统招系列。正如很多人回答的，他们都是国民教育系列，国家承认学历。从学习形式来说，全日制自然是脱产读书的，网络教育是自主学习，在职学习。从课程讲解看，一般高校同一门课程，全日制的讲解中学术性内容多一点，而网络教育应偏向应用为主。当然还有很多不同，看你想问的是哪方面。但是从国民教育的角度来看，没有本质区别，都属于国民教育，在学信网上都可以查询得到学历。只是全日制是属国家统招，参加高考后才可进入院校报读全日制学历；但是并不是所有人都有机会选择全日制学历，对于这部分人员，可以参加自考、网络教育等形式参加学历学习和取得学历证书，而这些证书国家都是给予认可的，是国家目前教育途径中不可或缺的，今后求职、晋升、提干、评职称和读研国外留学，学历都是认可的，没有高低之分。关键是看你自己怎么看待这事，现在工作靠自己能力，哪怕你只是个初中学历的能力有了，你的成就不会比硕士博士的差。你不努力哪怕你是牛津高材生，照样是一文不值。

: pengcaca

21岁，花两万二千元投资一个全日制大专文凭，值不值得？

函授就是花钱买证，自考你是买不了，网络教育越来越难。你且应且珍惜吧

: bietaiguofenle

南京这个“新一线”城市对毕业生的吸引力有多大？

作为一个在南京江宁生活7，8年的高淳人觉得南京对于毕业生还是非常有吸引力的，认识不少人都是想到南京工作安家。我在南京邮电大学毕业以后去上海工作了3年多，觉得南京比上海更宜居，上海太大，南京不大不小，即使到高淳这个最远的郊区也就1个半小时不到，现在有了轻轨s9更方便。以IT行业来说，南京原来是一个通信比软件发展的更好的城市，通信有华为中兴这样的大企业，也有朗讯这样的外企，但是知名软件企业很少。这几年开始有好的软件企业来到南京，比如阿里巴巴，小米等互联网公司，还有思杰，思科这样的外企。有好的企业就会吸引毕业生。南京一直给人的感觉就是工资一般，房价高，确实也是这样的，一般都在2万多，像河西动则4，5万，学区更贵，一般家庭的毕业生像安家南京确实压力挺大，这个会减低南京的吸引力，这几年离开南京去杭州的在软件行业了不少，因为杭州的工资更高。

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