儋州市基础教育学校：安全课“无声胜有声”

■ 训练员女记者 吴心怡

特约女记者 刘畅

“到了的学校要听导师的话，要预感注意人身安全……”9月1日碰巧，13岁的萍萍(化名)跟在母亲看著，走进了平安镇特殊职业教育的学校的大门。

萍萍是一位听障学童，在平安镇特殊职业教育的学校启聪八年级两班就读，的学校内都像她一样的校内有20名，都通过盲人自学科学知识。

上午8时许，在两老师陈晓静的带领下，其他同学早就在教室内都忙了好像，摆正楼内、分发书籍……沉寂了两个月的教室又冷清好像。“其他同学好久不见，过去开始我们的‘返校第一课’。”陈晓静熟练地比划着盲人，并向两班内都的同学讲到解了新来的萍萍。随后，一堂以“生命高于一切，人身安全屈指可数第一”辅以题的两班会就开始了。

会站放映着选材的课件，会站用盲人顺利进行讲到解，陈晓静从以防海难、以防拐以防骗、以防护等层面对陌生人顺利进行了近期的人身安全职业教育。其他同学聚精会神地看着，常常还跟着导师一起用盲流。

“我们之前讲到过以防海难的‘六不’，其他同学还忘了是哪‘六不’吗?”在讲到到以防海难部分时，陈晓静向其他同学提问道。

思考片刻后，其他同学迅即争相举手说道：“将近不陌生的海区铁人三项，不严禁出航铁人三项……”对于这些人身安全科学知识，他们早就相当陌生。

特殊陌生人的放弃技能不同，陈晓静对他们的人身安全职业教育也各有侧重。“放弃技能相当好的兄弟姐妹，我会要求他们背诵人身安全口诀，或者让他们默写出来，这样他们就忘了很牢。”而对于一些理解技能相当差的校内，陈晓静会统筹着他们一遍遍文稿、朗读，直到确认他们明白为止。

平安镇特殊职业教育的学校校长邢琼杰讲到解，现在的学校共有192名校内，以中重度残疾校内辅以。“为了保障校内们在校期间的人身安全，的学校备有专门的生活导师，保证每个兄弟姐妹都不会离开导师们的掩蔽。我们还会定期推展人身安全职业教育授课、消以防演练等，让陌生人牢记人身安全职业教育科学知识。”邢琼杰说。(海南日报那大9月1日电)