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网课学习,效果好吗?

时间:2024-01-08 11:08:48

网课学习,效果好吗?

您好,我是一名数学老师,胡杨。这次疫情的影响,我也逼了自己一把,两个月把自己打造成了近万粉的主播[呲牙],基本上每天晚上八点会在西瓜视频和另外一个平台直播初三数学,讲解压轴题型。您问的问题,网课学习,效果好吗,我觉得,自己还是有些经验可以分享的。网课效果的好与坏的问题,应该,要分不同程度的学生来看待。学习比较好的同学,无论是从学校还是从网上,这个基本上没啥区别,这几个月,跟着我上网课的这帮孩子,成绩都挺好,学习劲头都很足,多个学生给我反馈说,网课确实挺好,让自己时间更充足了,学到更多东西,好多自己学校老师没有讲的,在其他地方可以学到。而且没有听懂或者模棱两可的内容,回来自己还可以看回放。所以从这方面看来,对于学习好的同学来说,网课效果不能说有多好,但是一定不会太差。另外,这一部分学生自制力都很强。相反,对于程度相对差,或者自制力不强的孩子,网课效果就不会有那么好了,这帮孩子必须有老师监督,必须有人鞭策,才可以学下去,否则,效率低下,每天就是被逼迫着学习,并很容易被其他事情分心。这部分学生占比挺大,这也就是为什么,很多人说网课不好的原因。最后我想说,网课效果的好与坏,关键是看孩子们自制力的强与弱。这是我的个人分享,希望能给您带来帮助!

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

首先,家长不应承担给孩子辅导作业这一任务;再者,如果把学习全部放在作业上,那么孩子学习不仅被动,而且知识面太窄。如果孩子家庭作业需要辅导,那么一定是学校某个环节出了问题。找根源,才能找到对应合适的解决办法。但是,往往学校里的问题最难解决,这就看你运气了,校风、班主任的态度往往是决定性的。如果学校、班主任我行我素,那么就优先考虑转校,实在转不了就只好选择辅导班了。最后说下,课本上的问题带回家并且孩子自已束手无策,很大程度是老师的问题,本身主要责任不在孩子,但家长不得不通过改变孩子来解决问题。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

个人感觉孩子学习和家长的态度、关注度息息相关,而不是由家长的学历决定的。有些家长过度重视。如每天给孩子额外作业过多,周六、周日报的班太多,孩子承受不了,从而出现情绪等问题,欲速不达。有些家长觉得自己文化程度不高,学习是孩子自己的事情,却忽略了环境对孩子的影响。比如晚上孩子写作业时,父母看电视、玩游戏,有的甚至在家招待朋友玩麻将等。这样的环境孩子能学得进去是很难的。言传不如身教,父母的这样“榜样”力量是很去“强大”的。父母即要关注孩子的学习,又不能过度,这就是好父母,即使他们文化程度不高。一般情况下,孩子都向着父母期待的方向发展,这是毋庸置疑的。如孩子放学后,父母给孩子提供一个安静的学习环境写作业,这时父母最好做家务或看书等,切记不要看电视或玩手机。大约一个小时后可以给孩子弄点水果,提示孩子休息一下,这时可以和孩子聊聊学校的事情,之后问问作业多不多呀等等,以示关心和重视。孩子的潜意识里就可能被家长这种重视学习的态度埋下了热爱学习的种子。有些父母可能会说,孩子有不会的怎么办?我们都没多少文化知识,不能指导孩子学习。孩子每天作业都有不会的问题,这是非常正常的。决定一个学生是否进步的是对不会问题的处理。学习动机强的孩子会去仔细琢磨思考,是自己哪里不会?进而想到问题针对的知识点,去教材中找知识点,琢磨知识点,十有八九会琢磨明白的,这时问题就迎刃而解了。这就是孩子的学习能力。再退一步说,孩子针对不会做的题的知识点,找教材,假设也没弄明白,他会对这道题印象非常深刻。之后第二天老师讲错题的时候,他会有豁然开朗的感觉。再退一步说,第二天老师讲错题的时候,没讲到他的这道题,这时孩子可以在课间去单独问老师,或者问班级的其他会的同学。还有的家长会提醒孩子,把每天不会的错题都画上,之后私下里找家教解决,甚至有些家长还会给孩子抄错题等等。一个朋友的父母都是环卫工人,没有多少文化知识,但是他们姐妹4人都考入了大学,有研究生、有博士生,都很出色,由此说明和父母的文化程度不是子女成才的决定因素。今天就探讨到这里。欢迎大家的关注,期待您的探讨。

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北京理工大学排名那么靠后,为什么录取分很高?

北京理工大学分数线排名高于综合实力排名,并下奇怪,这对于一线城市的大学司空见惯!大家先看看2018生源排名。再看看2018多机构排名平均值由上二表可知,分数线排名高于实力排名的大学基本上集中在北京和华东地区,北京、上海居多。为什么呢?因为北京上海是大都市,令人向往,报考的人多,分数线能不高吗?农民工都希望到北京上海打工,难道高考学生是傻瓜吗?其二,分数线与招生人数成负相关。大家可以看到,分数线偏高于实力的大学招生规模普遍不太大。大家可以看到一个奇怪的现象,北京大学的文科肯定比清华大学好,以学科评估为证可是清华大学文科的分数线是高于北京大学的!为什么呢?因为清华大学是传统的工科为主的大学,招收的文科生少,报考的人数较多,分数线就上来了。其三,一些学校大搞提前批,降低正常录取的比例,抬高了分数线。每年上交和复旦招生人数并不少,但是在上海市外,它们提前批人数是统招人数的2~3倍,它们的医学生又另外划线,分数线提高了许多。虽然它们与北京两所大学学科评估差距明显,但是分数线差距没有那么大。所以本人一向认为,按照分数线排名是最不科学的排名。那些提倡分数线排名的大学一般是北京上海的大学,特别是规模不大的大学,或者是行业性热门的大学。大学是培养人才的地方,培养人才是衡量学校的重要方面,看看下表请问,那些分数线高的大学?你培养的优秀人才数量对得起你的分数线吗?你炫耀分数线难道说你浪费人才有功吗?还有人企图有用经费排名代替实力排名,更加荒唐! 烧钱排名等于实力排名吗?各方面的成绩才是衡量学校的标准,花了很多钱,成绩不突出,那不是浪费人民的血汗钱吗?还振振有词什么呢?分数线和经费是办学条件,不是成绩,它们不是评价学校的主要标准,比学校应该是成就,不是比享受,不要把方向搞错了!以上说了这么多,中心思想是不要把分数线作为衡量学校的唯一标准,特别是不同地区不同规模的大学之间。但是本人并不否认城市地位差不多的学校之间,分数线具有衡量学校的价值。特别是同一个城市规模差不多的大学之间,全国各省市分数线的平均值更加具有参考价值。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

大学期间会给你改正错误的机会,适当的犯一些轻微错误也可以增加你的阅历。发生问题后去了解学校相关规定,初次犯错处理不会太严重。直视问题,努力学好这个科目,首先过了补考,然后改变你在老师心里已有的看法。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

学习一下学校规章吧,重退学,轻的记过,看哪门课了,选修没太大事。

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什么地方的厨师学校最好?

新东方,很好的学校哦,很多年前就听过厦门新东方烹饪学校了。貌似印象中学厨师除了新东方没听过其他什么学校了。新东方办学很多年了,这一点是值得信赖的,算得上烹饪界的第一培训学校了。

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非全日制的有用吗?

非全日制本科大体也就是成考、网校、函授、自考等方式。不知道题主i是什么形式的初始学历。整体来说,非全日制本科没有全日制本科那样的适应现行的社会体系。但现行社会的招聘里,包含国考,省考,事业单位及参公企业单位来说,对非第一学历全日制本科生或多或少的存在一种不能称之为歧视的制度卡口。但这些并不是题主问问题的最终答案,其实在你考虑这个的同时,心中已经有了一个答案了。在这里给您一个中肯的建议:如果现在有选择可以上全日制的学习方式学校,去上。如果没有办法上全日制的学校了,非全日制的本科,有用。在这种事情上不要迷茫,去做就对了,没有人可以给你最终的答案。

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