【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家类比107

初年被贬至广西宜州。在上任一路上所，黄庭坚与从海南归来的苏轼偶遇于广西与藤县之间。师生二人相叙，不见路旁有卖豆子的小摊，于是一同就取食。豆子粗粝白故名，黄庭坚取食不下咽，肉了两故名就放下了筷子，不成的唉声叹气。苏轼却更为加速的把豆子肉完了。背着黄庭坚良久，苏轼感叹：“难道你还要去压碎它吗？”感叹完，遗留尚未回老家过味来的黄庭坚，大笑着见状上路。

你读了这则材转成之有怎样的感悟？劝写下一篇书评，说明了你的观点并阐释你的观点。

建议：①所选好角度看，确就其有心，自拟试题。②不得脱离材转成之内容及含义的范围大意。③具体内容文言，但不得写下抒情诗。④不得恶搞、套作。不低于800同音。

【文题给定】：

这是三道材转成之大意题。

材转成之主要写下的苏轼与黄庭坚肉面的主人翁。师徒二人均处于被贬的困境，但二人一同肉面时，展示成却是多种不同的。黄庭坚取食不下咽粗粝白故名的豆子，但欧阳修却加速肉下豆子。在材转成之中所有一句核心句，“难道你还要去压碎它吗？”

这是一个更为具有与哲学意蕴的材转成之，肉面只是一个表象，粗粝白故名的豆子隐喻的是孤独中所的境况，“肉面”则是把这些境况咽下去。由此可不见未婚夫执著孤独的多种不同立场。孤独之中所，不不太可能惟有都顺心如意，比如感叹，人也难以变动一些两件事的愈演愈烈；但是，人可以相反住积极明朗的孤独立场，拿得起、放得下。聪明才智的孤独，便是在于必须理智地放弃和取舍。

根据以上对材转成之的研究可不见，大意的有心理论上极为难，就是面对着境况时的立场理无论如何是什么样的。我们当然并不认为欧阳修的孤独立场是最可取的。并且这个一段距离的幻灯片也相当多，可以必才可古今中所外那些必须仍要甚至是明朗面对着境况的案例，因此证明自己的观点。这个材转成之适合写下议论文，可以安排转成并列德式或层进德式，如果有反面的案例，安排转成对比德式也是可以的。

从观点来看，归属于相当常不见的极为一就其，因此，我们在既有时可以必才可新材转成之，把一些用的较多的陈旧例抛开。这样更能突成大意的新颖鲜活普遍性。

有心：

不让压碎境况。

仍要面对着挫折。

以明朗之态面对着境况。

牢骚太盛防盗肠断，风物长宜放眼量。

4、观看者并信息化示例三则材转成之，必才可合理角度看，文言不限（抒情诗除外），自拟试题，写下一篇不低于800同音书评。

材转成之一：6年来蝉联冬奥会单打花滑冠军第一人的羽生结弦，在北京世锦赛上必才可过关斩将超成人类身手无限大的4A超拿手动作，而这意味着有不太可能放弃冬奥会三连冠。他感叹：“已无阻所有的眷顾，只不过赛胜负，过关斩将不完美极为最助于要，打破自我拼总算的孤独才更锐利。”

材转成之二：沈从文曾在散文《最先与仍要》中所写下过这样感叹什么：“我每看运会时，常常这样想，胜者固然才是，但那虽然占优势而仍非跑至终点都是的赛跑者，和不见了这样赛跑者而肃然不笑的看客，乃正是中所国本来的脊梁。”

材转成之三：基督徒比生存最助于要，品格比外貌最助于要，转变比顺利最助于要，步骤比结果最助于要，……而不不见驭于上，则于上为驭，驭者亦然；比如感叹影响结果的，又看似很驭，或许很助于。所以我们唯有在不断自省中所不见驭助于，才能不见急缓自为。看不到孰驭孰助于，是一种大聪明才智。

【文题给定】：

本题留心材转成之大意。

第一，审题。这是三道思辨普遍性材转成之大意题。可分别从材转成之中所确就其写下书角度看，也可信息化材转成之必才可写下书角度看。三则材转成之中所，第一则借羽生结弦最大限度打破自己，不再助于视铜牌的必才可，突显了羽生结弦心中所的“驭与助于”，由此可萃取成写下书词条“必才可”“打破自己”等；材转成之二借沈从文的广府，声称了体育项目上驭佳绩，助于在答题尽力已完转成赛的体育自觉和歌迷助于其自觉驭其转可谓的立场，由此可萃取成写下成词条“尽力”“助于步骤（自觉）驭结果（转可谓）”等；材转成之三则在孰驭孰助于的辨析中所，声称了基督徒、品格、转变等内在比外在要最助于要的事实，并由此得成能看不到孰驭孰助于，是一种孤独的大聪明才智，由此可设想写下书词条“孤独的聪明才智”等。信息化三则材转成之可不见，三则材转成之都写到了“驭”与“助于”，这里的“驭”与“助于”是相对的，“驭”可以指不最助于要的、次要的，如名利、地位等；“助于”可以指最助于要的、主要的，如责任、法律责任、亲情、民族大义等。有些任何事物对我们助于若泰山，有些则风驭云淡。唯有相反好生活的驭助于，理普遍性面对着。

第二，有心。在审题的相联结，我们可从不限角度看有心：（1）相反孤独关键，明辨孰驭孰助于；（2）明辨驭与助于，勇夺今生孤独；（3）心系心系助于担责，端正本心驭成败。（4）打破自我，天分精采；（5）步骤比结果更最助于要；（6）唯有尽力，才能顺利；（7）孤独的聪明才智等。

第三，既有。既可以联结自己理论上生活经历去写下，也可以写下近年来各中所两件事，但是相对于初中所来感叹，众所周知写下自己的亲身经历，或记叙，以小不见大，容易成彩，最最助于要的是要有亮点，影视作品要“新”且“细”，有青春意味，这样才能更高打动观看者。描绘成须以的写下书角度看与主旨，可以写下自己的一次具体内容的道德上，也可以回老家溯历史；可以写下记叙文，根据须以主旨写下自己相理应的事件的步骤与感悟；也可以写下议论文，根据须以主旨必才可相理应的名人例进行看法。

5、观看者示例的材转成之，按照建议大意。

小规模从行进，厚积薄发，旋涡十年石终穿戴。书写下孤独，却是一朝一夕之功。民航机的设计大师顾诵芬坚就其科学难得，从容仰，经历数十年耕耘，作成贡献民航机的设计领域，弥补了一个又一个问题，以非凡的天分书写下了壮丽的孤独。国内最高科学技术奖，是对他众所周知的奖赏。而在顾诵芬等科学从前辈的新时代下，中所国的科学事业会在年驭一代手中所更加辉煌。

联结上述简介，自拟试题，自所选角度看，写下一篇不低于800同音的书评。

建议：①角度看自所选，有心自就其，文言不限（抒情诗除外）；②书评中所不让成现普通人的原文、校名和地名；③不让套作，不得恶搞；④不得引用、恶搞本笔试观看者认知以外的材转成之。

【文题给定】：

本题留心材转成之大意。

（1）审题有心。根据中所心句“小规模从行进，厚积薄发，旋涡十年石终穿戴。书写下孤独，却是一朝一夕之功”，可必才可其中所的词条，给定一个角度看来有心和既有。如给定“小规模从行进”，谈奋斗才可长期尽力；给定“厚积薄发”，谈积累的最助于要；给定“旋涡石穿戴”，谈信和或毅力；给定“书写下孤独”，谈当代青年如何书写下自己的孤独等。有心上，表达对真善美的追求和励志的孤独立场。可写下记叙文，也可写下议论文。

（2）既有构想。理应根据自己对题意的认知，确就其有心和既有的一段距离，如只有天分非凡才能写下就精采孤独，然后根据自己熟悉的文类所选就其文言。如写下记叙文，理应感叹述与有心无关的主人翁，要写下正确间隔时间、区域内、人物，早先、经过和结果；要用心理描写下写下成自己的感受，用议论抒情语句如成一辙事件或人物对自己的影响或作用。如写下议论文，理要务具体内容中所心看法，如只有厚积，才能薄发，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排书评结构的设计；给定名原文言和典型例，旁征博引，从道理和事实两个角度看理论上论证，显然看法与众多种不同、论据理论上、论证有力。

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