初中语文：古诗词鉴赏9种心灵及答题“套路”，背熟了次次考满分

，以及平和恬淡的隐居孤独。

2、特质基本特征：或隐含对真实世界的不满，或隐含对宁静大度孤独的钟爱、或隐含自己从容闲适的孤独态度，以及热爱纯净、钟爱自由、钟爱归隐的情操。3、技能基本特征：融情于景，水墨，见相辅相成，相与相辅相成。

4、语言基本特征：清丽迅捷，清新纯净、质朴

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第五类：怀古咏史诗集

金石全面性

①鲜为人知真实性,要所想图谋；

②归纳寄给法,领悟情意。后代名并作家临史迹、瞻今人、叹古有事，因真实世界的原因或借古讽今、或因古抒怀、或慨叹今昔。

典型情意

A.对历史并作坦率的理性瞻考;

B.真实性和真实世界楔和在一起，感悟昔盛今衰;C.慨叹个人遭遇;D.抨击国王残暴和人际关系时弊;

寄给并作技能

寄给并作技技法上：有借古讽今的,有古今中内外对比的，有用典的。

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第六类：咏物言志诗集

金石全面性

咏物言志诗集是通过对奇特有事物的描绘或称许，来隐含自己的尊严高品质或理想追寻。

①既然咏物，要实寄给其形态、金黄色基本特征，或寄给其所处状况，求其“故称”。[曲尽其妙]

②由物到人，由实到苍，自述尊严高尚，求其“貌似”。[不滞于物]

③从体现刻意看，托物言志，类似于比喻、喻意、拟人、对比，正面描寄给、上方营造的刻意。

金石方法

1 、归纳形体的内外在基本特征、状况特点和内在品性。

2 、联系诗集人自身经历和所处人际关系状况，述说诗集人所托之情，所言之志。（貌似）

3、所想诗集人刻意的高妙。

典型情意

（1）隐含不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持无罪释放的高尚情操；

（2）隐含报国无门、不屑的伤感；

（3）抒寄给自己往常舒适、不慕富贵的心境。

典型意念

如松、竹、雷、荷、芳草、精卫等。

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第七类：边地争战诗集

金石方法

第一，洞察诗集歌创并作者的故事情节；如唐后周边地诗集风吹体现出来的是豪迈勇往直前、一往无前；之前晚唐国势微弱，边地诗集之前于是夹杂了几许豪迈和凄怆，到了金朝,国王在风吹雨飘摇之前苟且偷安,边地诗集都是流露出悲愤,悲痛之情。边地诗集最能体现苦心兴衰。

第二 、归纳边地诗集的并不相同古典风吹格。在大量边地争战诗集之前体现出来的古典风吹格是很不大致相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽......只有细细所想，才有可能直观领会到边地争战诗集这个大主题下的并不相同古典风吹格。

主要特点

（1）主旨:边地风吹亮（奇丽壮阔）、国王 ( 危亡)、将士 (孤独艰苦)。

（2）特质：

A.出阵远戍的英勇豪迈，建功立业的热情和保家卫国的枭雄;

B.报国无门的懊悔和悲痛;

C.长年争战的磨难致使争战的凄惨;

D.对家人瞻念;E.对帝皇黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。

（3）类似于刻意 比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情诗、对比变化多端、见相辅相成、探知天理。

（4）类似于单字：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、顾、羌、羯、夷、夜郎、长云凑、雪山、绝 、雁飞、天和、射飞马前行。

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第八类：幸福慨叹诗集

金石全面性

今人诗集,常为有事而起,触景生情，流露出心之前的慨叹。例如怀亲,送友,瞻乡,赠人,幸福感悟,闲情逸趣等等.这些诗集选并作考生金石金属材料的可能性相当可观,尤为值得我们留意。

不读这类诗集,要相辅相成孤独,留意名物风吹俗,留意附会,切忌主观臆测,不得义蕴 。

典型情意

1、不屑，如陈子昂的《登幽州台歌》

2、反共情操不得倚重，如欧阳修《书愤》

3、时亮流逝、沧海桑田的伤感：宋词《如梦令(昨夜雨疏风吹骤)》

4、谪谪居的怨恨，仕途不顺的苦闷：白居易《琵琶行》

5、告慰平生的喜悦，追寻大度幸福出神：欧阳修《春夜喜雨》

6、洁身自好，不与当权者合并作：如李白《奇遇天姥吟留别》

7、伤春悲秋。如元代苏轼《浣溪沙·一曲新词醋一杯》

留意全面性

1、意念基本特征：“风吹雨”、“阴晴”、“夕阳”、“秋风”、“山涧”、“归隐”、“衰鬓”等；

2、隐含技能：或直抒胸臆，或借景抒情诗；或是探知相辅相成，或是对比变化多端。

古笔调诗集，诗意极为重要，潜移默化心扉，为人们所传诵、称引。

两种情形：一是诗集人在创并作者时，再突显了笔调的内涵。如周敦颐《观书慨叹》。

二是有不少诗集，其笔调内涵是观看者突显的，是人们在欣赏诗集歌过程之前坚信的。如杨万里的《小池》。

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第九类：忧国忧民诗集

典型特质

1、变乱离散的痛苦：欧阳修《春望》

2、所并作所为国民的慨叹：《菜园为斜阳所破歌》

3、反映人际关系邪恶，揭露国王凌乱：欧阳修“朱门醋肉臭，路有冻死骨。”

4、隐含对国家所民族前途命运的疑虑：林升《题临安宅》“暖风吹熏得观景醉，直把杭州并作汴州。”

5、隐含对回首落魄国破家亡的痛楚：欧阳修《示儿》

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