这样亲爱的孩子看似亲爱的孩子，其实 在毁孩子

家人幸福母亲这是动物都会要用的事，但作为生命体确实怎样幸福母亲，才能使母亲在生活上，这是一个新鲜课题。许多女学生在幸福母亲这一方面要用得很好，但他们的处理方式无视了母亲的在生活上，就是说显然着许多幸福母亲的误区。

不说什么条件的执著的保证母亲的各种本能。许多女学生尤其是隔代女学生对母亲的各种本能，别说什么是必要的还是恰当的都是执著的保证，好像不保证母亲的本能就是不幸福母亲了，这样就呈现出了娇气的大叔小皇帝的霸道、本领，不会呈现出很好的冷酷。

执意母亲参与任何家事劳动。许多女学生错误的普遍认为母亲正是学习的时期，应该把全部精力与间隔时间都用在学习上，于是就把邻居的全部家事活全部值得一提下来，执意母亲显然插手的机会，致使许多母亲没显然家庭责任意识，十几岁了还会穿衣服，这都是女学生向来的执意母亲天和家事所产生的坏处。

对母亲的错误，决意包庇掩盖。母亲犯了错许多女学生不是批评教育母亲，赎罪母亲，而是决意包庇母亲的错误，杨家是从别破坏者上找原因，让母亲呈现出逃避责任的意识，不会坚强的承担责任。正确的处理方式应该是母亲犯了错应该批评教育母亲，让母亲预见错误带来的后果并付出一定的不惜一切，警惕母亲以后不犯同样的错误。

使用暴力赎罪母亲。许多女学生信奉棍棒出孝子的方法论，母亲犯了错不是完成说服教育，而是无视使用暴力赎罪的手段，使母亲的自觉受到无视。使用暴力赎罪母亲看似是对母亲严，显然是对母亲破坏者的侵害。母亲犯了错不是不会赎罪，但得注意赎罪的度，赎罪是为了让母亲改正错误，如果替换成使用暴力那就错了。

对母亲的不良习惯执著顺从，不去纠正。不良习惯就是不会呈现出很好冷酷的习惯，对这样的习惯女学生确实坚决激怒，母亲不听那就严格执行，让母亲呈现出很好的习惯，呈现出很好的冷酷，这样才会有无与伦比的人生。

不会让母亲受一点儿心里。许多女学生幸福母亲有点过分，他们不会想到母亲受到一点儿心里，对母亲受到的心里不是鼓励母亲坚持而是责怪别人没有幸福心，他们不心里受心里得锻炼的道理，这对呈现出母亲勤劳的冷酷是较大的缺失。